Descargar https://drive.google.com/folderview?id=0ByO-fTxnILASbTBYdUxjS2ZqM1U&usp=sharinghttps://drive.google.com/folderview?id=0ByO-fTxnILASbTBYdUxjS2ZqM1U&usp=sharing
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planeaciones. bloque 3
descargar https://drive.google.com/folderview?id=0ByO-fTxnILASX1lBaUpOQVZOVlU&usp=sharinghttps://drive.google.com/folderview?id=0ByO-fTxnILASX1lBaUpOQVZOVlU&usp=sharing
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sopas de letras 1°
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ejercicios y recursos 6°
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Ejercicios y examen bloque II. 5°
Descargar https://drive.google.com/folderview?id=0ByO-fTxnILAScnBsZ01td05VTmc&usp=sharing
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Ejercicios y examen bloque II. 4°
Descargar https://drive.google.com/folderview?id=0ByO-fTxnILAST1RnM3VaamR2bVk&usp=sharing
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Ejercicios y examen bloque II. 3°
descargar https://drive.google.com/folderview?id=0ByO-fTxnILASR05CTWJyanl3dXc&usp=sharing
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Planificaciones 6°
descargar https://drive.google.com/folderview?id=0ByO-fTxnILASN3hYeGxjZ1VSdEk&usp=sharing
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P 10 BALTAZAR JIMENEZ E
|
|
NOMBRE DEL ALUMNO:
|
||
|
SESION NO.
|
FECHA:
|
CALIFICACION
|
|
MIS COMPETENCIAS
|
COMPETENCIAS QUE NECESITO DESARROLLAR
|
|
|
Capacidad de elegir y utilizar
de manera pertinente y eficiente una variedad de herramientas, tecnológicas.
Capacidad de utilizar las tic para
mejorar las prácticas de enseñanza y su propio desarrollo profesional.
Capacidad de expresar, establecer
contactos y participar en espacios virtuales y audiovisuales a través de
diversos medios y formas. Capacidad de utilizar las tic en la planificación
organización administración y evaluación de los procesos educativos eficaces.
Capacidad para utilizar las tecnologías
para la transformación de conocimientos.
|
Construir bases de datos.
Crear redes de computadoras con una
impresora, en el aula de medios.
Formatear una computadora.
Conocimiento de algunos programas
como Access,
Conocer y manejar programas de edición
y diseño como CorelDraw o photopain.
Uso eficiente de la Tablet de 5°.
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NOMBRE DEL ALUMNO:
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SESION NO.
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FECHA:
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CALIFICACION
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MIS COMPETENCIAS
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COMPETENCIAS QUE NECESITO DESARROLLAR
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Capacidad de elegir y utilizar
de manera pertinente y eficiente una variedad de herramientas, tecnológicas.
Capacidad de utilizar las tic para
mejorar las prácticas de enseñanza y su propio desarrollo profesional.
Capacidad de expresar, establecer
contactos y participar en espacios virtuales y audiovisuales a través de
diversos medios y formas. Capacidad de utilizar las tic en la planificación
organización administración y evaluación de los procesos educativos eficaces.
Capacidad para utilizar las tecnologías
para la transformación de conocimientos.
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Construir bases de datos.
Crear redes de computadoras con una
impresora, en el aula de medios.
Formatear una computadora.
Conocimiento de algunos programas
como Access,
Conocer y manejar programas de edición
y diseño como CorelDraw o photopain.
Uso eficiente de la Tablet de 5°.
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|
P 9 BALTAZAR JIMENEZ E
P 9 BALTAZAR JIMENEZ
ESLAVA
BUSCADORES
|
Características
|
 |
Regularmente google es el buscador de mi preferencia
pues mediante este, busco la información que necesito, correo electrónico,
redes sociales como: Facebook, twitter, G+, blog, YouTube, descargar
programas, noticias, bajar imágenes o investigar en diccionarios,
enciclopedias u otros documentos como mapas etc.
|
MSN
 |
Los buscadores realizan búsquedas dentro de una inmensa base de datos
que contiene la información de todos los sitios web existentes relacionados
con su contenido. El procedimiento para utilizar un buscador web es muy
sencillo: se abre la página del sitio web del buscador (por ejemplo, www.google.com) y se teclean las palabras
clave en el campo correspondiente. El buscador localiza en su base de datos
los sitios o páginas web que contienen información relacionada con las
palabras buscadas y los muestra en una lista con enlaces. Para buscar la
información que necesites sigue estos pasos:
1. Ingresa
a tu navegador web favorito.
2. En
la barra de direcciones, escribe la dirección del sitio web del buscador, por
ejemplo www.google.com, y presiona la
tecla ENTER. Se abrirá la página de inicio del buscador.
3. En
el cuadro de texto escribe la palabra o palabras que quieres buscar y haz
clic en el botón buscar con google. Aparecerá la lista de resultados.
4. En
esta lista elige el enlace de tu interés, haz clic en el y navega.
|
ALTAVISTA
 |
Para buscar la información en la web, los buscadores
utilizan algoritmos para interpretar las palabras clave que el usuario
introduce en el buscador. Los algoritmos contienen ciertos métodos y reglas
para reunir y dar prioridad a los contenidos que buscamos en la Web, por
ejemplo, información, noticias e imágenes. Cada buscador tiene su propio
algoritmo, es decir posee sus propios métodos y reglas.
Después de recopilar la información proveniente de
los sitios web, los buscadores la ordenan y la clasifican, y luego entregan
los resultados relevantes y útiles al usuario. Estos resultados se muestran
en listas de enlaces o URL, que por lo general tienen la misma relevancia.
La mayoría de buscadores te ayudan a investigar,
descargar programas, correo electrónico, chat, etc.
|
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ESLAVA
BUSCADORES
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Características
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Regularmente google es el buscador de mi preferencia
pues mediante este, busco la información que necesito, correo electrónico,
redes sociales como: Facebook, twitter, G+, blog, YouTube, descargar
programas, noticias, bajar imágenes o investigar en diccionarios,
enciclopedias u otros documentos como mapas etc.
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MSN
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Los buscadores realizan búsquedas dentro de una inmensa base de datos
que contiene la información de todos los sitios web existentes relacionados
con su contenido. El procedimiento para utilizar un buscador web es muy
sencillo: se abre la página del sitio web del buscador (por ejemplo, www.google.com) y se teclean las palabras
clave en el campo correspondiente. El buscador localiza en su base de datos
los sitios o páginas web que contienen información relacionada con las
palabras buscadas y los muestra en una lista con enlaces. Para buscar la
información que necesites sigue estos pasos:
1. Ingresa
a tu navegador web favorito.
2. En
la barra de direcciones, escribe la dirección del sitio web del buscador, por
ejemplo www.google.com, y presiona la
tecla ENTER. Se abrirá la página de inicio del buscador.
3. En
el cuadro de texto escribe la palabra o palabras que quieres buscar y haz
clic en el botón buscar con google. Aparecerá la lista de resultados.
4. En
esta lista elige el enlace de tu interés, haz clic en el y navega.
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ALTAVISTA
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Para buscar la información en la web, los buscadores
utilizan algoritmos para interpretar las palabras clave que el usuario
introduce en el buscador. Los algoritmos contienen ciertos métodos y reglas
para reunir y dar prioridad a los contenidos que buscamos en la Web, por
ejemplo, información, noticias e imágenes. Cada buscador tiene su propio
algoritmo, es decir posee sus propios métodos y reglas.
Después de recopilar la información proveniente de
los sitios web, los buscadores la ordenan y la clasifican, y luego entregan
los resultados relevantes y útiles al usuario. Estos resultados se muestran
en listas de enlaces o URL, que por lo general tienen la misma relevancia.
La mayoría de buscadores te ayudan a investigar,
descargar programas, correo electrónico, chat, etc.
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P 7 BALTAZAR JIMENEZ E
P 6 BALTAZAR JIMENEZ E
LA NUEVA WEB, USOS QUE ABREN LAS POSIBILIDADES EDUCATIVAS
P 6 BALTAZAR JIMENEZ
E
|
APARTADO
|
WEB
|
WEB
2.0
|
|
INFORMACIÓN
|
Paginas estáticas de consulta
|
Conjunto de herramientas más avanzado, nació en
Ginebra, interoperabilividad, diseño centrado en el usuario.
|
|
ESTRUCTURA
|
Extensiones propias del HTML.
|
Herramientas de la plataforma. (documentos de edición, programas, video,
fotos, Facebook, linkedin, blogs etc.)
|
|
ANIMACIÓN
|
Libros de visitas, botones GIF
|
permite publicar fotos, videos, información, trabajo
colaborativo con otros etc.
|
|
INTERACCIÓN
|
No se podían añadir comentarios. Sus páginas se creaban de forma fija
a veces sin poder actualizar.
|
usuarios activos, que participan y
contribuyen en el contenido de la red siendo capaces de dar soporte y formar
parte de una sociedad que se informa, comunica y genera conocimiento.
|
|
SOCIALIZACIÓN
|
Sitios web estáticos donde los usuarios se limitan a
la observación pasiva de los contenidos que se han creado para ellos
|
Las
herramientas que ofrece la web 2.0 no sólo permitirán mejorar los temas en el
aula de clase, sino también en la vida cotidiana.
|
LA NUEVA WEB, USOS QUE ABREN LAS POSIBILIDADES EDUCATIVAS
P 6 BALTAZAR JIMENEZ
E
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APARTADO
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WEB
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WEB
2.0
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INFORMACIÓN
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Paginas estáticas de consulta
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Conjunto de herramientas más avanzado, nació en
Ginebra, interoperabilividad, diseño centrado en el usuario.
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ESTRUCTURA
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Extensiones propias del HTML.
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Herramientas de la plataforma. (documentos de edición, programas, video,
fotos, Facebook, linkedin, blogs etc.)
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ANIMACIÓN
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Libros de visitas, botones GIF
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permite publicar fotos, videos, información, trabajo
colaborativo con otros etc.
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INTERACCIÓN
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No se podían añadir comentarios. Sus páginas se creaban de forma fija
a veces sin poder actualizar.
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usuarios activos, que participan y
contribuyen en el contenido de la red siendo capaces de dar soporte y formar
parte de una sociedad que se informa, comunica y genera conocimiento.
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SOCIALIZACIÓN
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Sitios web estáticos donde los usuarios se limitan a
la observación pasiva de los contenidos que se han creado para ellos
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Las
herramientas que ofrece la web 2.0 no sólo permitirán mejorar los temas en el
aula de clase, sino también en la vida cotidiana.
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