De la sociedad de la información a las sociedades del conocimiento
- La sociedad mundial de la información en gestación solo cobrara su verdadero sentido si se convierte en un medio al servicio de un fin mas elevado y deseable: la construcción a nivel mundial de sociedades del conocimiento que sean fuentes de desarrollo para todos, y sobre todo para los países menos adelantados.
- Cabe preguntarse si la desigualdad de acceso a las fuentes, contenidos e infraestructuras de la información no pone en tela de juicio el carácter mundial de la sociedad de la información.
- Un elemento central de las sociedades del conocimiento es la capacidad para identificar, producir, tratar, transformar, difundir y utilizar la información con vistas a crear y aplicar los conocimientos necesarios para el desarrollo humano.
- En otras palabras, la sociedad mundial de la información solo cobra sentido si propicia el desarrollo de sociedades del conocimiento y se asigna como finalidad "ir hacia un desarrollo del ser humano basado en los derechos de este".
- La UNESCO estima que la edificación de las sociedades del conocimiento es la que "abre camino a la humanización del proceso de mundializacion".
- Se aprecia la escasa posibilidad del acceso a las sociedades del conocimiento, de las poblaciones más pobres en el mundo destacando que no en todas las comunidades existe el servicio de energía eléctrica, el salario de los jefes de familia es insuficiente para solventar estos gastos de Internet. el servicio de telecomunicaciones sigue siendo muy costoso en algunos países.
- La UNESCO desea trabajar en estrecha colaboración con otras organizaciones del sistema de las naciones unidas y las organizaciones no gubernamentales interesadas, a fin de que las políticas de precios de la telecomunicaciones y las tarifas de acceso a Internet se adapten a las posibilidades económicas de los países en desarrollo y de la regiones apartadas y desfavorecidas.
- No tiene sentido referirse al advenimiento de una sociedad mundial de la información si esta no se basa en el principio de la libertad de expresión.
- La libertad de expresión supone la libertad de opinar, expresarse y escribir, así como la libertad de prensa, el libre acceso a la información y la libre circulación de datos e informaciones. sin libertad de expresión, no hay sociedad de la información.
- La libertad de expresión es por lo tanto, la que garantiza la posibilidad y la perdurabilidad de auténticas sociedades del conocimiento.
- La libertad de expresión garantiza también a todos el acceso a contenidos diversificados y tan fiables como es posible.
- Lamentablemente en nuestro país tal parece que nuestros gobiernos se empeñan en vedar la transición del derecho a las sociedades del conocimiento. Cursamos un momento de la historia donde no se respetan los derechos humanos por parte de las autoridades gubernamentales; tenemos como ejemplo el caso Ayotzinapa, Tlatlaya, La Casa Blanca, El despido de Carmen Aristegui de MVS, son injusticias que se han cometido por parte del gobierno mexicano. Si no hay el respeto a los derechos humanos no hay sociedades del conocimiento. Otro de los problemas que enfrenta nuestra sociedad mexicana son los bajos salarios, que es un caso determinante para avanzar hacia las sociedades del conocimiento, pues las familias más vulnerables son las que padecen más esta situación, con un sueldo insuficiente es imposible adquirir los elementos necesarios para encaminarse al desarrollo y progreso de la sociedad.
De la sociedad de la información a las sociedades del conocimiento
- La sociedad mundial de la información en gestación solo cobrara su verdadero sentido si se convierte en un medio al servicio de un fin mas elevado y deseable: la construcción a nivel mundial de sociedades del conocimiento que sean fuentes de desarrollo para todos, y sobre todo para los países menos adelantados.
- Cabe preguntarse si la desigualdad de acceso a las fuentes, contenidos e infraestructuras de la información no pone en tela de juicio el carácter mundial de la sociedad de la información.
- Un elemento central de las sociedades del conocimiento es la capacidad para identificar, producir, tratar, transformar, difundir y utilizar la información con vistas a crear y aplicar los conocimientos necesarios para el desarrollo humano.
- En otras palabras, la sociedad mundial de la información solo cobra sentido si propicia el desarrollo de sociedades del conocimiento y se asigna como finalidad "ir hacia un desarrollo del ser humano basado en los derechos de este".
- La UNESCO estima que la edificación de las sociedades del conocimiento es la que "abre camino a la humanización del proceso de mundializacion".
- Se aprecia la escasa posibilidad del acceso a las sociedades del conocimiento, de las poblaciones más pobres en el mundo destacando que no en todas las comunidades existe el servicio de energía eléctrica, el salario de los jefes de familia es insuficiente para solventar estos gastos de Internet. el servicio de telecomunicaciones sigue siendo muy costoso en algunos países.
- La UNESCO desea trabajar en estrecha colaboración con otras organizaciones del sistema de las naciones unidas y las organizaciones no gubernamentales interesadas, a fin de que las políticas de precios de la telecomunicaciones y las tarifas de acceso a Internet se adapten a las posibilidades económicas de los países en desarrollo y de la regiones apartadas y desfavorecidas.
- No tiene sentido referirse al advenimiento de una sociedad mundial de la información si esta no se basa en el principio de la libertad de expresión.
- La libertad de expresión supone la libertad de opinar, expresarse y escribir, así como la libertad de prensa, el libre acceso a la información y la libre circulación de datos e informaciones. sin libertad de expresión, no hay sociedad de la información.
- La libertad de expresión es por lo tanto, la que garantiza la posibilidad y la perdurabilidad de auténticas sociedades del conocimiento.
- La libertad de expresión garantiza también a todos el acceso a contenidos diversificados y tan fiables como es posible.
- Lamentablemente en nuestro país tal parece que nuestros gobiernos se empeñan en vedar la transición del derecho a las sociedades del conocimiento. Cursamos un momento de la historia donde no se respetan los derechos humanos por parte de las autoridades gubernamentales; tenemos como ejemplo el caso Ayotzinapa, Tlatlaya, La Casa Blanca, El despido de Carmen Aristegui de MVS, son injusticias que se han cometido por parte del gobierno mexicano. Si no hay el respeto a los derechos humanos no hay sociedades del conocimiento. Otro de los problemas que enfrenta nuestra sociedad mexicana son los bajos salarios, que es un caso determinante para avanzar hacia las sociedades del conocimiento, pues las familias más vulnerables son las que padecen más esta situación, con un sueldo insuficiente es imposible adquirir los elementos necesarios para encaminarse al desarrollo y progreso de la sociedad.
